La classe de seconde générale et technologique permet à tous les élèves désireux de poursuivre vers la voie générale ou la voie technologique d’acquérir les connaissances fondamentales dans toutes les disciplines générales.

Parcours linguistiques

Esabac (Double bac français/italien), Euro Anglais (DNL Histoire-Géographie, DNL Mathématiques), LVA Anglais, LVB Esagnol, Italien ou Allemand.

Les enseignements optionnels

Les enseignements optionnels (1h30 par semaine) permettent à chaque élève de découvrir un domaine pour parfaire son choix d’orientation. Le choix de l’option facultative est à effectuer parmi :

Arts plastiques : l’enseignement de spécialité Arts plastiques associe l’exercice d’une pratique plastique et la construction d’une culture artistique diverse. Fondé sur la création artistique, il met en relation les formes contemporaines avec celles léguées par l’histoire de l’art. Il couvre l’ensemble des domaines où s’inventent et se questionnent les formes : dessin, peinture, sculpture, photographie, architecture, création numérique, nouvelles attitudes des artistes, nouvelles modalités de production des images.

Biotechnologies

EPS
L’enseignement optionnel d’Éducation physique et sportive (EPS) s’inscrit dans le parcours de formation du lycéen. Il prolonge l’enseignement commun en offrant la possibilité à l’élève d’enrichir ses expériences corporelles grâce à l’approfondissement de pratiques physiques, sportives, artistiques (PPSA) ou à la découverte de nouvelles. Il l’engage également dans de nouvelles expériences collectives autour d’un projet et d’une étude thématique : par l’investissement de l’élève dans différents rôles sociaux et par une mise en activité, physique et réflexive, une occasion supplémentaire lui est donnée pour développer des compétences qu’il pourra valoriser dans son projet personnel d’orientation post-baccalauréat.

Sciences de laboratoire

Sciences de l’ingénieur

Théâtre
L’enseignement de théâtre propose d’associer une pratique de jeu et une expérience de spectateur approfondie par la découverte de nombreux spectacles et la construction d’une culture théâtrale. Au-delà de l’adaptation d’un texte à la scène, l’élève s’interroge sur ce qui constitue et caractérise un spectacle, ainsi que sur la relation entre ce spectacle et ses spectateurs. Il découvre et expérimente, par une pratique de mise en scène, toutes les composantes techniques du théâtre.